《社会实践课》荷兰布尔玛国际花艺学院带领同学们走出课堂社会实践

  《主题》艺术源于自然 高于自然 绿色环保任我行

为了结合中国花艺市场的发展，我们特别编辑了一组别具创意的设计组合，让你有对花艺制作的新认识。衷心的祝愿您在花艺的创作上有新的突破，这是布尔玛花艺学院的同学们一节社会实践课，记录了同学们的成长过程。

图一：今天的任务是使用树枝制作花艺空间墙体设计，同学们开始在老师的指导下走进自然，挑选线条流畅的枝条备用。

图二：这个同学崩溃了，难道这些废树干是用来插花的？请允许我做一个悲伤的表情。期待老师会创作出什么奇迹，

图三：看到这片玉米地，李会老师发现了灵感，想到了一个别出心裁新创意。仔细观察自然界的生态环境，就是我们在课上学习的线条、层次和空间。

图四：欢乐的气氛给同学们带来了无限的激情，挑战马上开始。

图五：同学们顶着阳光 却依然挡不住他们完成作品的信念。作为一个优秀的花艺师不仅在美学和文化上提升，同时更需要灵感的发挥。

图六： 同学们开始分工合作三人一组，把枝条根据老师的要求进行修剪。木本植物在插花艺术的创作上起着重要的表现作用，如何让枯枝变得有生机，如何让作品体现出完美的效果，前期的准备工作很重要。

图七：女生们的特点是细腻，把握每一个创作的细节做好前期的准备工作。剪枝。上色一次成型。同一种产品出自不同设计师之手就有不同的呈现，作品有主题有思想，先定义再定型是花艺师的必修课程。

图八：男生适合干力气活儿，彰显着设计大师的风范，开始挑战着自己的极限 。

20几岁的大男孩，是来学习插花的。怎么可能刀，锯都上，完全是没有想到的，

布尔玛的教学特色就是引发同学们的创作思维。做你想不到的。

图九：这是一款橱窗的花艺设计。鹤望兰在师生们的手中栩栩如生。在走廊处我们设计的是鹤望兰。它是幸福吉祥自由的象征

图十：似仙鹤独立,翘首远望,又似鸟儿飞翔,这个作品是走廊的一个装饰，有仙鹤到来之意。尽善的境界，博得一声恰当的赞许。

图十一：另外一组的同学们制作的是墙面的设计，把所学到的线条、层次和空间表现得淋漓尽致。运用树枝曲线的美注重枝条的自然生长形态增添装饰的效果。

图十二：梅花又名“五福花”是中国传统名花,她象征着快乐、幸福、顺利、和平。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，用梅花装饰的效果不仅高雅同时又体现主人的内涵。

 图十三：一切都在学习中 花艺是一个综合的艺术。我们长达半天的欢乐，去体验的可能是未来的生活品质，有趣的课堂，奇思妙想的创作。

荷兰布尔玛国际花艺学院的同学们把33天的学习的内容综合到实际中来，从采集素材到成品制作，完全由同学们独立完成。通过实践同学们开阔了眼界，把单一的花卉市场融入到自然中来。花艺师是用鲜花作为道具的魔法师，多元化的创作，变化，灵感都是来源于生活，来源于33天布尔玛完善的体系课程